Śpiewać, tańczyć i rytmicznie sobie akompaniować – to wrażliwość na dźwięk, rytm i muzykę. Dzieci mają dobry słuch muzyczny, mogą ładnie śpiewać, bezbłędnie powtarzać zasłyszane rytmy, z łatwością grać na instrumentach i z przyjemnością słuchać różnorodnej muzyki rozróżniając barwę, wysokość tonu…

Nasze przykładowe programy:
Composer of the week, Rytmika, Logorytmika, Muzyka wg Batti Strauss

Wybudować Burj-al-Arab bez instrukcji – dla tego dziecka zbyt proste zadanie! To wyobrażenie przestrzenne, wizualizacja zdarzeń i opowieści. Dzieci chętnie konstruują najbardziej skomplikowane budowle, odtwarzają trójwymiarowe raz widziane budynki oraz wyobrażają sobie (”fabularyzują”) zasłyszane opowieści.

Nasze przykładowe programy:
Art – Artystyczne Atelier Skrzat, Zakolorowani

Gu, gu, gu, ga, ga – słowa, słowa, słowa, a ze słów zdania – wiersze – opowieści, to sposób wypowiadania – posługiwania się przez dziecko szerokim zasobem słownictwa, łatwość z jaką buduje zajmujące opowieści, rozsmakowanie w czytaniu i słuchaniu czytanych opowiadań.

Nasze przykładowe programy:
Język angielski (dwujęzyczność), Ryneczek książeczek, Wędrująca Księga Skrzata

Raz! dwa! trzy! widzieć świat liczbami, myśleć logicznie, umieć wnioskować jaki będzie skutek własnych / czyich działań – to właśnie dziecko z rozwiniętą inteligencją matematyczną. Uwaga! Nic nie ma wspólnego z talentami matematycznymi (lub ich brakiem) swoich rodziców!

Nasze przykładowe programy:
Towarzyska matematyka, Kodowanie na dywanie, Laboratorium Skrzata

„Rybka” i „stanie wiązane” nie są dla dziecka żadną trudnością, podobnie jak taniec, sport, kontrola ruchów ciała i umiejętność posługiwania się przedmiotami. Wysoko rozwinięte doświadczenie czasu oraz wyraźne poczucie celu fizycznego działania i ciągle w ruchu uporządkowanym, harmonijnym.

Nasze przykładowe programy:
Gimnastyka Skrzata, Zabawy baletowe, Piłka i ja

Chodźcie za mną! to naturalny lider – dziecko wrażliwe na nastroje, uczucia, temperamenty i motywacje innych dzieci i wykorzystywać tę wiedzę do własnych celów. Lubi pracować w grupie. Łatwo i skutecznie komunikuje się z innymi. Lubi dyskusje i niekończące się debaty.

Nasze przykładowe programy:
Plac zabaw, Skrzat w świecie gier, Gimnastyka Skrzata

Jaki jestem? zastanawiam sam nad sobą – czy ja wiem, co jest moją mocną stroną? co czyni mnie tak wyjątkowym? głębokie zrozumienie siebie – swoich chęci zabaw, towarzystwa i jednocześnie umiejętność przewidywania reakcji i emocji.

Nasze przykładowe programy:
Ryneczek książeczek, Feelings games

Na ryby? Na grzyby? A gdyby tak raz ugotować jajecznicę z krwawnikiem? to dziecko dobrze zna, interesuje się i rozróżnia florę od fauny, interesuje się naturalnym otoczeniem i lubi je obserwować, wyciąga wnioski, dzieli się przemyśleniami na jego temat i zamyśla nad nowym smakiem dań.

Nasze przykładowe programy:
W Ogrodzie Skrzata, Na talerzu Skrzata naokoło świata